Toán
Tiết 166: Luyện tập.
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: Giúp HS ôn tập, củng cố về giải toán chuyển động.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải toán về chuyển động đều.
3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài.
II . Đồ dùng dạy học.
III. các hoạt động dạy- học.

Giáo viên
Học sinh

1. Kiểm tra bài cũ.
- HS chữa bài tập số 4 SGK giờ trước.
2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Yêu cầếuH nhớ lại công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian để giải bài toán.
- GV và HS nhận xét đánh giá. Củng cố lại cách tính quãng đường, thời gian và vận tốc.
Bài 2 - Y/c HS tự làm bài rồi chữa bài.
- GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài.
- Gv và HS chữa bài.Củng cố lại cách tính vận tốc và thời gian.

Bài 3 - Yêu cầu HS nêu đầu bài toán.
- HS xác định yêu cầu và dạng toán Chuyển động ngược chiều.
- GV gợi ý HS : Tổng vận tốc của hai xe ô tô bằng độ dài quãng đường AB chia cho thời gian đi để hai xe gặp nhau.
Sau đó dựa vào dạng toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó để tính vận tốc của ô tô đi từ A và ô tô đi từ B.
- HS - GV nhận xét.
3. Củng cố dặn dò.
- Y/c HS nhắc lại nội dung kiến thức đã ôn.
- Dặn HS về xem bài và ôn lại nội dung bài.



- 1 HS lên bảng làm.Lớp nhận xét đánh giá.


- HS làm việc cá nhân vào vở., đại diện 3 HS chữa bài trên bảng.

- HS tự làm bài vào vở và 1 em lên bảng chữa bài.
- Vài em nhắc lại quy tắc tính vận tốc và thời gian.




- HS thảo luận theo cặp rồi làm vào vở, sau đó đại diện làm bảng nhóm chữa bài.










Toán
Tiết 167: Luyện tập.
I Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: Giúp HS củng cố về giải toán có nội dung hình học.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải toán có liên quan đến hình học.
3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài.
II . Đồ dùng dạy học.
III. các hoạt động dạy- học.

Giáo viên
Học sinh

1. Kiểm tra bài cũ.
- HS lên bảng chữa bài 3 giờ trước.
2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1:
- HS đọc kĩ đề bài , phân tích bài rồi tìm cách giải.
- Gv và HS nhận xét đánh giá và nêu đặc điểm của mối quan hệ giữa các số đo thời gian .
- Gv và HS củng cố lại cách tính.
Bài 2 - Gv yêu cầu HS nêu đầu bài toán.
- GV hướng dẫn HS phân tích bài toán và tìm hướng giải
- Gợi ý : Tìm cạnh hình vuông, S HV hay S mảnh đất hình thang.Tìm chiều cao hình thang