Toán
Tiết 161: Ôn tập về tính diện tích, thể tích một số hình.
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: Giúp HS củng về cách tính diện tích , thể tích một số hình đã học .
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hành về tính diện tích, thể tích.
3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài.
II . Đồ dùng dạy học.
III. các hoạt động dạy- học.

Giáo viên
Học sinh

1. Kiểm tra bài cũ.
- HS chữa bài tập số 4 SGK giờ trước.
2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Yêu cầu Hsdddocj kĩ bài, xác định y/c của bài rồi tự làm bài , đại diện chữa bài.
- GV và HS nhận xét đánh giá. Củng cố lại cách tính Sxq và S trần nhà , từ đó tính s cần quét vôi.
Bài 2 - Y/c HS tự làm bài rồi chữa bài.
- GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài.
- Gv và HS chữa bài.Củng cố lại cách tính thể tích và Stp của HLP.

Bài 3 - Yêu cầu HS nêu đầu bài toán.
- HS xác định yêu cầu của bài và làm bài.
- HS - GV nhận xét.
Bài 4 - Gv yêu cầu HS nêu đầu bài toán, tìm cách làm bài.
- HS - GV nhận xét.
- GV thu vở chấm chữa bài cho HS.
- Củng cố lại cách làm bài.
3. Củng cố dặn dò.
- Y/c HS nhắc lại nội dung kiến thức đã ôn.
- Dặn HS về xem bài và ôn lại nội dung bài.



- 1 HS lên bảng làm.Lớp nhận xét đánh giá.



- HS làm việc cá nhân vào vở., đại diện HS chữa bài.

- HS tự làm bài vào vở và 1 em lên bảng chữa bài.
- Vài em nhắc lại quy tắc và công thức tính thể tích và STp của HLP.

- HS thảo luận theo cặp rồi làm vào vở, sau đó đại diện làm bảng lớp.












Toán
Tiết 162: Luyện tập.
I Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: Giúp HS củng về cách tính diện tích , thể tích một số hình đã học .
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hành về tính diện tích, thể tích một số hình đã học.
3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài.
II . Đồ dùng dạy học.
III. các hoạt động dạy- học.

Giáo viên
Học sinh

1. Kiểm tra bài cũ.
- HS lên bảng tìm tỉ số phần trăm của:
73,5 và 42 75 và 60 48,015 và 42,15
2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1:
- Y/c HS áp dụng công thức trực tiếp tính Sxq, Stp và thể tích của HHCN, HLP rồi ghi kết quả vào ô trống.
- Gv và HS nhận xét đánh giá và nêu đặc điểm của mối quan hệ giữa các số đo thời gian .
- Gv và HS củng cố lại cách tính.
Bài 2 - Gv yêu cầu HS nêu đầu bài toán.
- GV hướng dẫn HS phân tích bài toán và tìm hướng giải
- Gợi ý : Muốn tính chiều cao của HHCN khi biết thể tích và diện tích đáy của nó ta làm thế nào?
- HS - GV nhận xét bài làm và đưa ra