Toán
Tiết 157: Luyện tập.
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: Giúp HS củng về cách thực hiện tìm tỉ số phần trăm của hai số ; thực hiện phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hành về tìm tỉ số phần trăm và cách cộng, trừ tỉ số phần trăm.
3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài.
II . Đồ dùng dạy học.
III. các hoạt động dạy- học.

Giáo viên
Học sinh

1. Kiểm tra bài cũ.
- HS chữa bài tập số 4 SGK
2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2: Hướng dẫn HS nhắc lại tên gọi và các thành phần trong phép trừ.
HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài rồi đại diện chữa bài.
- GV và HS nhận xét đánh giá. Củng cố lại cách thực hiện tìm tỉ số phần trăm của hai số.
Bài 2 - Y/c HS tự làm bài rồi chữ bài.
- GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài.
- Gv và HS chữa bài.Củng cố lại cách cộng, trừ tỉ số phần trăm.
Bài 3 - Gv yêu cầu HS nêu đầu bài toán.
- HS xác định yêu cầu của bài và làm bài.
- HS - GV nhận xét.
Bài 4 - Gv yêu cầu HS nêu đầu bài toán, tìm cách làm bài.
- HS - GV nhận xét.
- GV thu vở chấm chữa bài cho HS.
3. Củng cố dặn dò.
- Y/c HS nhắc lại nội dung kiến thức đã ôn.
- Dặn HS về xem bài và ôn lại nội dung bài.



- 1 HS lên bảng làm.





- HS làm việc cá nhân vào vở., đại diện HS chữa bài.

- HS tự làm bài vào vở và lên bảng chữa bài.


- HS làm việc cá nhân vào vở, sau đó đại diện làm bảng lớp.

- HS làm bài vào vở và lên bảng chữa bài.











Toán
Tiết 158: ôn tập về các phép tính với số đo thời gian.
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: Giúp HS củng cố về phép cộng, phép trừ, nhân, chia về số đo thời gian.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hành tính và giải bài toán
3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài.
II . Đồ dùng dạy học.
III. các hoạt động dạy- học.

Giáo viên
Học sinh

1. Kiểm tra bài cũ.
- HS lên bảng tìm tỉ số phần trăm của:
73,5 và 42 75 và 60 48,015 và 42,15
2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: HS nêu yêu cầu bài toán rồi tự làm bài và địa diện chữa bài.
- Gv và HS nhận xét đánh giá và nêu đặc điểm của mối quan hệ giữa các số đo thời gian .
- Củng cố lại cách thực hiện cộng, trừ số đo thời gian.
Bài 2: Y/c HS tự làm bài vào vở.
- GV giúp đỡ HS trung bình yếu làm bài.
- Gv và HS chữa bài.
Bài 3 - Gv yêu cầu HS nêu đầu bài toán.
- GV hướng dẫn HS phân tích bài toán và tìm hướng gi